《年华》，就是年华
有读者说，《年华》是当代的《平凡的世界》；也有读者说，《年华》是中国版《钢铁是怎样炼成的》。我不同意这些看法，我觉得《年华》就是《年华》，是每个人都经历过的青涩时光与人生年轮。
一次偶然的机会，朋友提到《年华》这本书，于是我向作者索要了大作。阅读过程中，我产生了许多共鸣，读后颇受益，觉得对当代年轻人尤其是青年大学生具有很强的教育意义，便想办一场读书会，与我们的青年教师、大学生分享《年华》。
这场《年华》读书会，也是一场别开生面的思政课。习近平总书记指出，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。我想，《年华》读书会就是用“大思政课”培根铸魂、努力形成全员全过程全方位育人格局的一项生动实践。读书有利于我们提高修养，文学作品能够使我们静下心来思考，不断自省自励，正如赫尔曼·黑塞所说：“真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作的努力，本身便有意义。”
作为《年华》的读者，《年华》作者的同龄人，共同经历的岁月让我在阅读过程中时常掩卷沉思，百感交集。
读书的感受有多种，我个人感觉读书有两种体验，一是犹如吃饭，二是如同服药。我们常说书籍是精神食粮，既然是粮食，饿了就要吃饭，但当下喜欢读书、耐心读书的人似乎越来越珍稀宝贵。为什么说读书如同服药呢？现代人压力普遍很大，在这样的背景下，更需要精神的滋养。阅读能带给我们不一样的感觉，实现灵魂的自由。
巴尔扎克说，小说是一个民族的秘史。我觉得小说不仅是民族的秘史，更是民族的成长史和社会的发展史。《年华》一书记述了许多重大历史事件，这些事件都是我们民族和国家走向自强和不断向上的台阶。
小说通过对主人翁余统华个人成长的记述，反映了中国社会和中国军队近半个世纪的巨大变化。作品反映了作家的心路历程，文学来源于生活，可以说是作者徐统存真实生活的一种投射。读者与其说是在阅读，倒不如说是在找寻余统华思想嬗变的踪迹，与作者共同成长。
《年华》是小说，但更是思政教育的生动教材，有利于引导年轻人树立正确的人生观。谈到婚姻，作者提出了政治婚姻、金钱婚姻和感情婚姻的概念，文字无不反映出寻常人的欢乐与哀愁、欲望与人性。《年华》还对社会的另一面进行描述，反映人情世故、男女之情，对陈小娇的刻画反映了这个时代无法抗拒的真实与无奈，使作品更加接近和反映现实。
《年华》充满了人间烟火、人伦真情，父母子女间的骨肉之情，让人产生共情之心。《年华》还是时代颂歌和善良脚注，余统华认烈士之母为母亲，承担起照顾她的职责，令人肃然起敬。
《年华》反映了普通人的成长过程，所写的就是我们每个人的年华。优秀文学作品所具有的共同特质，就是反映人性价值。作为作家，他们说出了普通人想说而又说不出的话，如同面对漫天风雪，在普通人眼中，雪花飞舞于天地，而作家听见了雪花落下的声音。
深度的阅读是一场双向奔赴，是读者与作者之间的对话与心灵的互动，是读者的一次深刻人生体验。读《年华》，可以感悟到人性的千姿百态，但其中最重要的在于领悟人的本质，也就是我们拥有和渴望拥有的两件至宝：爱和尊严。
总之，《年华》所表达的就是我们普通人的内心悱恻，普通人的星辰大海和对未来的无限期望。
（作者系南京工程学院材料学院党委书记）
