“诗来见我”的情趣与“我见诗歌”的理趣
《诗来见我》是李修文的第三部散文集。与前两部散文集《山河袈裟》《致江东父老》的“以事言情”不同，《诗来见我》“以诗言情”。在全书共20篇散文中，除摘句诗外，作家共嵌入了108篇古典诗词在叙事性散文当中。其界于虚构与非虚构、散文与批评之间的文体混融形式，诗文夹杂的内容与文白呼应、情律相通的语言都让这部作品带有十足的魅力。
有趣的是，自出版后，引发关注、对作家追问最多的问题，却不关乎其文本形式或内容，而在于“诗来见我”的书名。对于此，作者在新书分享会上解释“‘诗来见我’可以等同于实现的‘现’——诗来现我。无论在什么样的时刻，总会有一句、两句诗见证我们的此时此刻。”这当然是一种语言修辞，是作家在阅读古典诗歌时的一种由物及心的审美体验。而若细细体会，便知“诗”来见我，是李修文“重常尚俗”的审美情趣，而“我见诗歌”是作家的知识分子理趣。
一、“重常”的情趣
现代人读古诗，常常因为语言形式、生活方式的改变，而读成了一门学问或鉴赏。诗歌要么成为《中华诗词大会》中斗诗的“武器”，要么便被一种美学执念编织进“中国最美的古典诗歌”，似乎只有将古典诗歌捧上“知识”或“美学”的神坛，才能对得起古典诗歌再现“中华传统文化”之高深与雅致。
而李修文读诗，却没有那么多“炫技”与功利心。在不少访谈中，他再三表达了“我所想写下的不仅仅是我的审美对象，而是我自身命运的一部分。”我们好奇的是，在如此个人化的“初心”下，作家会在阅读积累中选择哪些诗歌来印证“自身命运”？
这首先要从作家筛选诗歌入文的出发点说起。在古代文论中，诗歌存在着“诗言志”和“诗言情”两种功能偏好。前者注重诗歌的“载道”功能和公共品格，承载的多为忠君、爱国等群体经验；后者张扬的是个人的情感，多叙写世俗的儿女情长。而《诗来见我》中呈现的诗歌，显然“过滤”了“载道”的那一部分。这一点，从单篇散文的题目便可看出端倪，作家叙写的内容多与情景际遇相关。譬如，兄弟（《寄海内兄弟》）、思乡（《偷路回故乡》）、母子（《致母亲》）、贬谪感（《红槿花开》）、大雪（《雪与归去来》）、秋天（《十万个秋天》）等。相应的，各篇入选的亦是与个人“命运”“经历”有着相同情景际遇的诗歌，而“一切景语皆情语”。因此，不难发现，李修文筛选古典诗歌入文的兴趣点不在大“道”，而在人“情”。那么，细究书中所呈现的诗词，不仅可以窥见作家对于传统诗词的涉猎范围与阅读积累，更能体察李修文的个人品味与审美“情趣”。
意料之外的是，《诗来见我》的选诗风格偏离了被文学史与现代教育经典化的“熟悉路线”，甚至亦忽视了诗歌的审美价值。即我们先入为主地认为作家一定会提及的诗歌，却很少出现在他的书中。这确乎是一种“反常”。《诗来见我》选诗风格的“反常”，正是李修文突破外界眼光，建立个人别样审美情趣的前提。关键在于，作家是怎样将此“情趣”落实到文本实践中的？
拿作家在《拟葬花词》中，对“梅花”这个具有审美价值的经典意象的处理来说。古诗词中咏梅之诗不在少数，比如，人人皆能记诵的“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）便是其一。但李修文的选择却是“反常”的、“非经典”的，“在诸多咏梅之诗里，柳宗元的《早梅》最是经常浮上我的心头。”显然，这是作家对自己趣味的发现，是以《早梅》为风格代表的诗歌对他感情的激荡与吸引。而对此，李修文并非盲目而没有觉知：“先看长词八百，再看短诗过千，冬日里的几株寒梅，多半都被当作了言志的托物。”在作家看来，“言志”功能是咏梅之诗被“长词短诗”经典化重要因素。那么，以李修文的判断力和鉴赏力，在阅读与筛选时对“长词短诗”中“言志托物”的咏梅之诗不应有所忽视，但他的关注点显然不在于此。在他看来，自己“偏偏喜欢”的那些咏梅之诗“要我说，都是因为它们寻常”。而这样的选诗“标准”在散文集中并不是孤例。将叙写“寻常”之物，抒发“寻常”之情的诗引入文中，一方面是作家眼光独到、不拘一格，不为诗歌的经典地位或审美价值所困；另一方面，对“寻常”诗歌艺术的欣赏，亦体现出作家个人“重常”的审美情趣。
二“尚俗”的情趣
与前两部散文集相比较，《诗来见我》不仅仅是在寄寓感情的载体上发生了变化，即“由事”到“由诗”的转变；更显性的，是其情律相通，不落俗套的语言。换言之，总结《诗来见我》的语言风格，将有助于把握作家的审美情趣。
《诗来见我》中的语言之所以被宁浩导演称为“如画般的文字”，与文本可视可知可感的“戏剧腔”不无关系。李修文多次在采访中坦言：“写作资源于我而言，几乎是个梳理不清的问题，来源太多了，但第一个源头肯定是来自戏曲。”正是对戏曲的迷恋，塑造了李修文喜爱口语化、动作化的表达“调式”。在《诗来见我》的文本中，这种腔调非常明显。单句的，比如，“端的是：他一杯，我一杯。”（《寄海内兄弟》）；而《墓中回忆录》干脆整篇就是用戏剧语言完成：从首句“呔！后生小子，名唤李修文，是也不是？”到结尾的“小子，你告诉我，是也不是？”这样的写法具有明显的角色代入感、较多的拟声词和动作节奏感，呈现出将日常生活的俗语俚言与舞台效果相结合的“戏剧腔”。
此外，戏剧是一门综合的艺术，李修文对戏剧语言的喜爱不仅是因其带有口语化、动作化的特征，他更看重的是戏剧腔本身带有的热烈、激情和感染力，这一点亦表现在文本中。《诗来见我》结合了戏剧语言可知可感可视的特征，在长短结合，错落有致的句式中，间以参差不齐、抒情气息浓郁的散句和结构整齐、气魄宏伟的排比句，呈现出灵活多变、骈散相间、气韵畅达、言近旨远、富有韵味的形态，便于传递“高浓度”的情感体验。但就其少用典、不华馥的特点来看李修文追求的显然不是语言的典雅风格，反而词采通俗，带有较多的烟火气，能够引发大众在审美情感上的共鸣。即从文本语言的意图来说，李修文对代表通俗文化的“戏剧”语言的运用本身就透视出作家的情感趣味。
如果说文本语言的戏剧腔是显性的选择，那么副文本中的语言则是隐性的表达，甚至说，李修文在副文本中对戏剧语言的使用更能反映作家对这种“俗”文化的迷恋。这一点，《诗来见我》的单篇散文标题风格便是显证。在20篇散文标题中，带有“传”“记”元素的标题就有4篇，而“救风尘”则直接使用的就是元杂剧的剧名。目录的排版的错落有致亦如戏剧的“工尺谱”般有视觉上的节奏感。显然，这些副文本是作家精致又精心的呈现，而就其风格而言，都透视出作家“尚俗”的审美情趣。
李修文对自身“重常尚俗”审美情趣由“隐”到“显”的确认过程背后，是个人与时代写作风格的“转向”。而这一过程是有迹可循的：从早期“先锋”作品中，作家以“戏谑”的方式解构传统文学故事和人物，到在“爱与死亡”系列中对拥有中国传统文化“内核”的日本文学的痴迷；从前两部散文集中，“诗”只作为元素点缀其中，到“诗”来见我，成为文本“主角”。从这一发展变迁的过程，便可看出通俗文化、传统文化，是其以写作资源、人文底蕴为基础的审美趣味之所在。而李修文对自身这种审美趣味从“隐”到“显”的确认过程，如何不是我们当代文学由“西”到“中”，由“外”向“内”的转向路径？它彰显着李修文的自我发现与时代的文化自信！
当然，各种文化都有其利弊，对通俗文化的浸淫亦如此。就阅读感受而言，《诗来见我》单篇散文的情感是丰盛而丰富的，但如果集结成册，“浓得化不开”的戏剧语言亦会带来“情感过剩”的阅读体验。毕竟“激情太强烈了,就会压倒美的感受力（王忠琪等译：《法国作家论文学》）”，而无论是创作,还是欣赏,理性都依然是一个重要的条件,它“可以使情感获得更韧长的生命力（刘再复：《〈太阳·土地·人〉后记》）。”幸运的是，作家知识分子趣味带来的理性色彩，似乎中和了这些弊端。
三、“知识分子”的理趣
李修文的气质是丰富多面的，表现在文本中，在“诗”来见我“重常尚俗”的审美情趣背后，更流露出“我见诗歌”的理性趣味。
《诗来见我》在延续前两部散文集为“小人物”立传的“内核”外，更叠加了作家对古典诗歌的阐释与解析。而我对诗歌的“见解”，从创作动机上讲，是作家对古典诗歌极度欣赏，拥有对其“深意”公诸于众的冲动的产物，但背后透视的是李修文知识分子的理性趣味。
阅读古典诗歌可以有不同的出发点，就普通读者而言，古诗词常常被当成一门“学问”或“知识”，表现在阅读行为中，往往会嚼文嚼字，追求字词释义上的准确性。而李修文的阅读与解析重点却并不在此，李修文感兴趣的是诗词“因何而成”的创作问题，而这个与普通读者不同的阅读关注点，暴露了作家的知识分子身份对其阅读偏好和趣味的“形塑”。
分析文本便可看出作家对“因何而成”问题的见解。这一答案，首先就体现在诗歌解析时，作家显示出的角色意识。例如，在解罗隐《鹦鹉》这首诗时，作家没有逐句释义，而是“秒变”大诗人罗隐，以诗人的口吻重点还原了诗歌的情绪与情感：“鹦鹉啊，你就别再怨恨翠羽凋残地被关押在雕笼之中了，这江南，好歹要比你的陇西家乡暖和得多，我劝你，学人口舌之时，还是不要说得太分明清楚，一旦分明清楚，你就更像一个玩物，更不要指望有朝一日能从这樊笼之中逃出去了。”这样的翻译显然并不着意于字词上的准确性，而是作家调动自身独有的艺术经验，“用写作者的感觉去追随别人的写作”的尝试，是同为作家角色和知识分子身份的共情。因此，在看似“论诗”的背后是李修文对自己写作感受的抒发与“因何而成”写作动机的理性思考。那么，揣摩诗人创作“情感”的写作探索本身，便带有李修文自己的气质和“独立思考”之精神，而这一点正是其知识分子理趣的体现。
除此之外，诗人在解析诗歌时，对王夫之、沈德潜、姚鼐等古代诗论家观点的自觉参照与引用行为背后，透视出的对古代文化遗产的欣赏、尊重与继承；对“纳兰作诗”“太执一个‘我’字，也总不免叫好山水堕入了窄心肠。”的评价背后，透视出的怀疑与诘难精神，都是李修文知识分子理趣的流露与彰显，带有作家个人的气质与韵味。
如此，李修文“重常尚俗”的审美情趣与“知识分子”的理趣让“诗来见我”与“我见诗歌”互相阐释、印证，最终呈现为一部厚重的“超级文本”。
