《“六一”的诗 诗的“六一”/2016当代小诗人诗选》出版发行
发布时间：2021-09-20 来源于： 作者： 点击数：次
《“六一”的诗 诗的“六一”——2016当代小诗人诗选》出版发行
近日，由《当代教育周刊》编辑部主编的《“六一”的诗 诗的“六一”——2016当代小诗人诗选》于中国文联出版社出版发行。本书由诗人、出版人汪其飞担任特别策划，资深编辑卞正兰担任责任编辑，由“宝宝念诗”创始人韩可胜作序推荐。
该诗集是2016年第二届“六一”当代小诗人评选活动结束后，应广大获奖小诗人和诗歌爱好者的需求出版的诗集。该评选活动由上海市作家协会诗歌专业委员会、上海市陶行知研究协会、《上海诗人》编辑部、《当代教育周刊》编辑部和上海江东书院联合主办。在不到2个月的时间内，组委会共收到了来自上海、江苏、浙江、山东、福建、广东、黑龙江、新疆等全国20个省、市、自治区少年儿童投稿的近万首诗，通过展播与投票，并邀请专家从中评选出全国十佳“当代小诗人”、61位“当代小诗人”和122位“当代小诗人”提名。正文分为三辑，小诗人或引吭高歌，或低吟曼唱，给我们展示了五彩斑斓、生机盎然的儿童内心世界。
中国作家协会会员、《上海诗人》编辑部副主编孙思致表示，本次评选活动，评委们主要遵循四条标准来判定“小诗人”的作品：一、小诗人的作品所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等是否符合少年儿童的年龄特征，是否是少年儿童喜闻乐见的；二、这些作品是否单纯集中地抒怀、描摹、叙述事件，或在简洁有趣的语言中表明普通的事理；三、是否具有鲜明的音乐性和节奏感，是否体现了童心、童趣和童味；四、是否符合少年儿童的心理和审美特征。中华诗词学会顾问、上海诗词学会会长褚水认为，这一活动平台非常有利于弘扬中华优秀传统文化和营造少年儿童健康向上的心灵境界，诗歌能够激发理想、陶冶情操、纯净心灵，这对于促进儿童的身心健康、开拓少年儿童的内心世界，有不可低估的作用。
获奖小诗人陈恩至说，写诗需要灵感，而灵感是在画画、捏橡皮泥、玩的时候说来就来的。获奖小诗人王熙蕾的母亲介绍说，自己喜欢诗歌，经常带着女儿一起读诗，家长的引导和陪伴很重要。华东师大《中文自修》杂志副编审、《上海诗人》编辑李天靖点评说，诗人不是培养出来的，是天性，每个孩子都是诗人。著名诗人瑞箫建议，让孩子多阅读，多体验生活，多参加交流。此诗集设计新颖，装帧精美，内文充满童真童趣，不但是爱好诗歌的大朋友、小朋友们相互学习、交流不可多得的一本书，而且是当下儿童文学研究者值得参考的一本书。
附：引言、序言、后记、精选诗歌：
引言
中国是诗的国度。中华民族的复兴，一定有诗的复兴。而诗之复兴，一定根植于中国少年重燃对诗之热忱。征诗活动以来，共收到全国各地小诗友寄来诗作万余首，于此中优选三百十一首分作四辑，总成本书。期以此待百年过隙，待中华民族之复兴。谨记。
编者
二0一六年六月
序言
今天，孩子为什么要诗歌？
韩可胜
从当选两年一度的“上海十佳少年”，到考入上海四大名校之一的华东师大二附中，再到提前考取国外名校去学习……女儿的成长过程，让我省心，也让我骄傲——比起做学者，比起当作家，比起当官，只有这才是人生之中最成功的一件事。总是有很多人问我，你教女儿有什么办法？上了什么补习班？请了几个家教？我很坦诚地告诉大家，一次补习班也没有上过，一个家教也没有请过。我唯一做的事情，就是从小带她念诗。从小？小到什么时候？小到她还没有出生的时候。她的胎教，就是听我念诗。那念诗有什么用？除了考语文貌似有点用，考数学没有用，考英语也没有用，考理化也没有用。
但是，我觉得念诗没有小用，但有大用，而且终生有用。
诗歌培养孩子的记忆力。押韵的文体叫韵文，不押韵的文体叫散文。诗歌是韵文，精炼而且押韵，所以好记，譬如“春眠不觉晓，处处有啼鸟”。我们平时说话是散文，同样的意思，你要说“春天真好睡，天亮了都不知道，到处都有鸟叫的声音”，就难记多了，也无法每次都做到准确地复述。所以在锻炼记忆力方面，诗歌的作用是无可替代的。记忆力不仅仅是孩子智力的最重要组成部分，更是孩子智力的基石。学习、工作、生活，哪一样离得开记忆力？有好的记忆力，在学习上就有了极大的优势。
诗歌启迪儿童的想象力。以这次当代小诗人评选中获得“全国十佳”之一的陈恩至小朋友诗歌为例：“为什么风信子会开花？/是风带着爱的气息，/吹拂着花骨朵的脸颊/刷红她们的腮/催促着/开花呀，开花呀，快开花呀，/我要拿你交作业啦！”用散文的表达来看，这就有点荒诞不经。只有用诗歌的形式，才显得合理、自然。诗歌最鼓励想象，诗歌最纵容想象。当然，是文学都离不开想象，散文也不例外，但与诗歌相比，散文的想象是有限度的。李白《梦游天姥吟留别》，那种想象，只有用诗歌才能淋漓尽致地表达出来。
诗歌锻炼儿童的表达力。因为押韵，因为短小，所以特别适用于孩子幼年和童年阶段的学习和表达。小孩子从一个一个吐字开始学说话，说一句很长的完整的话很困难，但说两句乃至四句的诗歌，就相对很容易。模仿就够了。人类也是这样，也是先有韵文，后有散文。清末大师章太炎说：“韵文完具而后有散文，史诗功善而后有戏曲。”从诗歌这里，孩子学会的不仅仅是表达，而且是优美的表达。从网络中经常看到，有些孩子伶牙俐齿的，但说的都是粗话、俗话，这样的孩子如果不改变，在社会上，是走不高也走不远的。
诗歌让孩子从小接触生活中美好的东西，从而感受到生活的乐趣和人生的美好。“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”……热爱生活的人，会生活得更美好。孩子未来的路很漫长，也会有很多过沟过坎的时候。但是，让孩子在生活中多一点诗意，难道不是每个父母所希望的吗？
从这个意义上说，当代小诗人评选活动，真是一件功德无量的事情。希望诗歌薪火，代代相传。
是为序。
（韩可胜，作家，教授。上海江东书院创始人，上海十大微信公众号“宝宝念诗”创始人。）
后记
《六一的诗 诗的六一——2016年当代小诗人诗选》，主要收录了2016年第二届“六一”当代小诗人评选活动中的获奖及入围作品。全国十佳“当代小诗人”、61位“当代小诗人”和122位“当代小诗人”提名，另有118位小朋友的诗入围，他们的诗作都选登在这本诗选里。附录同时摘录2015年首届“六一”当代小诗人评选活动中61位当代小诗人的作品。
第二届“六一”当代小诗人评选活动，在不到2个月的时间，活动组委会就收到了来自上海、江苏、浙江、山东、福建、广东、黑龙江、新疆等全国20个省、市、自治区少年儿童投稿的近万首诗。小诗人或引吭高歌，或低吟曼唱，给我们展示了五彩斑斓、生机盎然的儿童内心世界。
“六一”的诗，诗的“六一”！我们向“当代小诗人”们表示热烈的祝贺！这本诗选是爱好诗歌的大朋友、小朋友们学习、交流不可多得的一本书，也是儿童文学研究者值得参考的一本书。
由于时间仓促，该诗选也会有一些不足之处，敬请读者、作者见谅。
在此，我们谨向各位支持本诗选出版的诗作者和社会各界表示衷心的谢意！
因活动中，部分作者没有附详细的联系方式，我们没能及时联系上，在这里一并表示歉意和感谢！
编者
二0一六年六月
精选诗歌欣赏：
凤信子会开花
上海市浦东新区平和双语学校二（2）班 陈恩至
为什么凤信子会开花？
一定是因为有一些小精灵
乘小朋友睡着时，
悄悄钻进土壤，施展了魔法
让种子发芽。
为什么凤信子会开花？
园子里的小狗、小猫和树上的小鸟
整天“汪汪汪，喵喵喵，叽叽喳喳”
吵的不可开交，
叫的枝叶，迫不及待地生长。
为什么凤信子会开花？
是风带着爱的气息，
吹拂着花骨朵的脸颊
刷红她们的腮
催促着
开花呀，开花呀，快开花呀，
我要拿你交作业啦！
南方的春
浙江省嘉善县第一中学807 邹思语
南方的春，
来得总是恰好。
梅尚未谢，
就已茶花初上，
桃色夭夭，樱花垂枝。
花红柳绿间藏着鸟鸣，
是薄阳和春衫，
翠竹抽了新叶，
一宵细雨后碧色如洗。
坑洼的石砖上，
散落的红，
是尚未舒展的倾颓的芳华
枯黄与残红，
顾影缠绵，
暖风与尘土，
辗转相怜，
这是一种殊途同归的决绝。
鞋面已然一层薄薄的湿意，
挂满水珠的垂柳，
温柔地躬身，
那是我喜欢的春意。
南方的春，
是笔墨里写惯的阳春三月。
（指导老师：杨净宇）
摇篮
江苏省如皋开发区实验小学一（7） 杨胡睿
蓝天是摇篮，
摇着云宝宝，
风儿轻轻吹，
云宝宝睡着了。
泥土是摇篮，
摇着种子宝宝，
细雨轻轻下，
种子宝宝睡着了。
大树是摇篮，
摇着鸟宝宝，
树叶轻轻摇，
鸟宝宝睡着了。
学校是摇篮，
摇着“花”宝宝，
老师细心教，
“花”宝宝长大了！
（指导老师:李继东）
乡
同济大学第二附属中学九（1）班 王诗婷
沏一杯浓浓的乡愁
溶进少许月光
以为自己早已习惯形单影只
却忽地思念起母亲的杜康
思念起农舍的柴火堆旁
萤火虫在孩子的手里发出微弱光亮
思念起难眠夜里母亲的歌谣
小人书中威风凛凛的老船长
故乡的黄土小路啊
记忆里变得绵长
绵长的小路上，曾走过我的父亲
他走过时月光也是皎洁
落在地上像金贵的盐
母亲针线里走出青葱岁月
父亲肩上是我的童年
上次还乡
好像是多年以前
潮湿的野鸭
上海市育鹰学校初二（1）班 郁煜淑婷
雾气弥漫的江面上
飞闪过你矫健的身影
你的身影倒映在
孤寂的世界里
连带着踩下的步伐
溅起朵朵水花
潮湿你片片羽毛
你将腾飞吗
不知道你将腾飞向
何处的远方
是什么让你的身影模糊
又是什么让你离开了
自己的家乡
你慢下了腾飞的脚步
或许是水花溅成
湿漉漉的身体
让你的步履举步维艰
也或许是那些水花
打湿了对于家乡的记忆
让你的梦 再也无法落地
钢笔饿了
江苏省南通市实验小学六（7）班 陈封谕
我的钢笔高高瘦瘦，
咦，怎么这么瘦？
他饿了吗？
瞧，钢笔娃娃的肚子，
饱着呢！
看，他在纸上跳起了舞，
优美的书法是他的追求。
跳呀，跳呀，
终于，他再也迈不动舞步，
高高瘦瘦的钢笔真的饿了，
没关系，来吧！
一吐，一吸，
看，他又精神百倍，
跳起了欢快的舞！
（指导老师:朱音）
自行车飞啊飞，
妈妈是机长，
我是乘客。
小雨滴飘啊飘，
飘散在世界的角落里，
却飘不到我身上。
嘘——
我藏在雨衣的机舱里，
这里永远都那么大。
咦？
雨衣前面那么长，
后面这么短，
怎能装下我？
多么神奇的雨衣！
嘿——
让我偷偷掀开它，
看神奇的雨衣变魔术。
哦！
魔术师是妈妈……
她把前舱变后舱，
把雨衣的帽子变没了，
把自己的头变成了落汤鸡！
多么爱我的妈妈！
（指导老师:白帆）
燕子裁缝
浙江省苍南县金乡二小一（5）班 张德丰
燕子是个小裁缝，
她的尾巴是剪刀。
她飞呀飞，
飞到柳树姑姑的身边，
帮她剪了个油亮的新发型。
她飞呀飞，
飞到蓝蓝的天空上，
帮春天剪了个鲜艳的红太阳。
（指导老师：柯韶辉）
蜀道不再难
四川省成都市盐道街小学五（3）班 王熙蕾
一条条大路跑过群山
一座座大桥跃过天险
李白李白
蜀道哪里难
桥像彩虹
路拉着路，山牵着山
彩虹连接着我们的家园
一艘艘巨轮破浪向前
一架架飞机翱翔蓝天
李白李白
蜀道哪里难
水绿天蓝
浪花朵朵，彩云片片
一转眼就越过了万重山
（其飞供稿）
（编辑：moyuzhai）
近日，由《当代教育周刊》编辑部主编的《“六一”的诗 诗的“六一”——2016当代小诗人诗选》于中国文联出版社出版发行。本书由诗人、出版人汪其飞担任特别策划，资深编辑卞正兰担任责任编辑，由“宝宝念诗”创始人韩可胜作序推荐。
该诗集是2016年第二届“六一”当代小诗人评选活动结束后，应广大获奖小诗人和诗歌爱好者的需求出版的诗集。该评选活动由上海市作家协会诗歌专业委员会、上海市陶行知研究协会、《上海诗人》编辑部、《当代教育周刊》编辑部和上海江东书院联合主办。在不到2个月的时间内，组委会共收到了来自上海、江苏、浙江、山东、福建、广东、黑龙江、新疆等全国20个省、市、自治区少年儿童投稿的近万首诗，通过展播与投票，并邀请专家从中评选出全国十佳“当代小诗人”、61位“当代小诗人”和122位“当代小诗人”提名。正文分为三辑，小诗人或引吭高歌，或低吟曼唱，给我们展示了五彩斑斓、生机盎然的儿童内心世界。
中国作家协会会员、《上海诗人》编辑部副主编孙思致表示，本次评选活动，评委们主要遵循四条标准来判定“小诗人”的作品：一、小诗人的作品所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等是否符合少年儿童的年龄特征，是否是少年儿童喜闻乐见的；二、这些作品是否单纯集中地抒怀、描摹、叙述事件，或在简洁有趣的语言中表明普通的事理；三、是否具有鲜明的音乐性和节奏感，是否体现了童心、童趣和童味；四、是否符合少年儿童的心理和审美特征。中华诗词学会顾问、上海诗词学会会长褚水认为，这一活动平台非常有利于弘扬中华优秀传统文化和营造少年儿童健康向上的心灵境界，诗歌能够激发理想、陶冶情操、纯净心灵，这对于促进儿童的身心健康、开拓少年儿童的内心世界，有不可低估的作用。
获奖小诗人陈恩至说，写诗需要灵感，而灵感是在画画、捏橡皮泥、玩的时候说来就来的。获奖小诗人王熙蕾的母亲介绍说，自己喜欢诗歌，经常带着女儿一起读诗，家长的引导和陪伴很重要。华东师大《中文自修》杂志副编审、《上海诗人》编辑李天靖点评说，诗人不是培养出来的，是天性，每个孩子都是诗人。著名诗人瑞箫建议，让孩子多阅读，多体验生活，多参加交流。此诗集设计新颖，装帧精美，内文充满童真童趣，不但是爱好诗歌的大朋友、小朋友们相互学习、交流不可多得的一本书，而且是当下儿童文学研究者值得参考的一本书。
附：引言、序言、后记、精选诗歌：
引言
中国是诗的国度。中华民族的复兴，一定有诗的复兴。而诗之复兴，一定根植于中国少年重燃对诗之热忱。征诗活动以来，共收到全国各地小诗友寄来诗作万余首，于此中优选三百十一首分作四辑，总成本书。期以此待百年过隙，待中华民族之复兴。谨记。
编者
二0一六年六月
序言
今天，孩子为什么要诗歌？
韩可胜
从当选两年一度的“上海十佳少年”，到考入上海四大名校之一的华东师大二附中，再到提前考取国外名校去学习……女儿的成长过程，让我省心，也让我骄傲——比起做学者，比起当作家，比起当官，只有这才是人生之中最成功的一件事。总是有很多人问我，你教女儿有什么办法？上了什么补习班？请了几个家教？我很坦诚地告诉大家，一次补习班也没有上过，一个家教也没有请过。我唯一做的事情，就是从小带她念诗。从小？小到什么时候？小到她还没有出生的时候。她的胎教，就是听我念诗。那念诗有什么用？除了考语文貌似有点用，考数学没有用，考英语也没有用，考理化也没有用。
但是，我觉得念诗没有小用，但有大用，而且终生有用。
诗歌培养孩子的记忆力。押韵的文体叫韵文，不押韵的文体叫散文。诗歌是韵文，精炼而且押韵，所以好记，譬如“春眠不觉晓，处处有啼鸟”。我们平时说话是散文，同样的意思，你要说“春天真好睡，天亮了都不知道，到处都有鸟叫的声音”，就难记多了，也无法每次都做到准确地复述。所以在锻炼记忆力方面，诗歌的作用是无可替代的。记忆力不仅仅是孩子智力的最重要组成部分，更是孩子智力的基石。学习、工作、生活，哪一样离得开记忆力？有好的记忆力，在学习上就有了极大的优势。
诗歌启迪儿童的想象力。以这次当代小诗人评选中获得“全国十佳”之一的陈恩至小朋友诗歌为例：“为什么风信子会开花？/是风带着爱的气息，/吹拂着花骨朵的脸颊/刷红她们的腮/催促着/开花呀，开花呀，快开花呀，/我要拿你交作业啦！”用散文的表达来看，这就有点荒诞不经。只有用诗歌的形式，才显得合理、自然。诗歌最鼓励想象，诗歌最纵容想象。当然，是文学都离不开想象，散文也不例外，但与诗歌相比，散文的想象是有限度的。李白《梦游天姥吟留别》，那种想象，只有用诗歌才能淋漓尽致地表达出来。
诗歌锻炼儿童的表达力。因为押韵，因为短小，所以特别适用于孩子幼年和童年阶段的学习和表达。小孩子从一个一个吐字开始学说话，说一句很长的完整的话很困难，但说两句乃至四句的诗歌，就相对很容易。模仿就够了。人类也是这样，也是先有韵文，后有散文。清末大师章太炎说：“韵文完具而后有散文，史诗功善而后有戏曲。”从诗歌这里，孩子学会的不仅仅是表达，而且是优美的表达。从网络中经常看到，有些孩子伶牙俐齿的，但说的都是粗话、俗话，这样的孩子如果不改变，在社会上，是走不高也走不远的。
诗歌让孩子从小接触生活中美好的东西，从而感受到生活的乐趣和人生的美好。“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”……热爱生活的人，会生活得更美好。孩子未来的路很漫长，也会有很多过沟过坎的时候。但是，让孩子在生活中多一点诗意，难道不是每个父母所希望的吗？
从这个意义上说，当代小诗人评选活动，真是一件功德无量的事情。希望诗歌薪火，代代相传。
是为序。
（韩可胜，作家，教授。上海江东书院创始人，上海十大微信公众号“宝宝念诗”创始人。）
后记
《六一的诗 诗的六一——2016年当代小诗人诗选》，主要收录了2016年第二届“六一”当代小诗人评选活动中的获奖及入围作品。全国十佳“当代小诗人”、61位“当代小诗人”和122位“当代小诗人”提名，另有118位小朋友的诗入围，他们的诗作都选登在这本诗选里。附录同时摘录2015年首届“六一”当代小诗人评选活动中61位当代小诗人的作品。
第二届“六一”当代小诗人评选活动，在不到2个月的时间，活动组委会就收到了来自上海、江苏、浙江、山东、福建、广东、黑龙江、新疆等全国20个省、市、自治区少年儿童投稿的近万首诗。小诗人或引吭高歌，或低吟曼唱，给我们展示了五彩斑斓、生机盎然的儿童内心世界。
“六一”的诗，诗的“六一”！我们向“当代小诗人”们表示热烈的祝贺！这本诗选是爱好诗歌的大朋友、小朋友们学习、交流不可多得的一本书，也是儿童文学研究者值得参考的一本书。
由于时间仓促，该诗选也会有一些不足之处，敬请读者、作者见谅。
在此，我们谨向各位支持本诗选出版的诗作者和社会各界表示衷心的谢意！
因活动中，部分作者没有附详细的联系方式，我们没能及时联系上，在这里一并表示歉意和感谢！
编者
二0一六年六月
精选诗歌欣赏：
凤信子会开花
上海市浦东新区平和双语学校二（2）班 陈恩至
为什么凤信子会开花？
一定是因为有一些小精灵
乘小朋友睡着时，
悄悄钻进土壤，施展了魔法
让种子发芽。
为什么凤信子会开花？
园子里的小狗、小猫和树上的小鸟
整天“汪汪汪，喵喵喵，叽叽喳喳”
吵的不可开交，
叫的枝叶，迫不及待地生长。
为什么凤信子会开花？
是风带着爱的气息，
吹拂着花骨朵的脸颊
刷红她们的腮
催促着
开花呀，开花呀，快开花呀，
我要拿你交作业啦！
南方的春
浙江省嘉善县第一中学807 邹思语
南方的春，
来得总是恰好。
梅尚未谢，
就已茶花初上，
桃色夭夭，樱花垂枝。
花红柳绿间藏着鸟鸣，
是薄阳和春衫，
翠竹抽了新叶，
一宵细雨后碧色如洗。
坑洼的石砖上，
散落的红，
是尚未舒展的倾颓的芳华
枯黄与残红，
顾影缠绵，
暖风与尘土，
辗转相怜，
这是一种殊途同归的决绝。
鞋面已然一层薄薄的湿意，
挂满水珠的垂柳，
温柔地躬身，
那是我喜欢的春意。
南方的春，
是笔墨里写惯的阳春三月。
（指导老师：杨净宇）
摇篮
江苏省如皋开发区实验小学一（7） 杨胡睿
蓝天是摇篮，
摇着云宝宝，
风儿轻轻吹，
云宝宝睡着了。
泥土是摇篮，
摇着种子宝宝，
细雨轻轻下，
种子宝宝睡着了。
大树是摇篮，
摇着鸟宝宝，
树叶轻轻摇，
鸟宝宝睡着了。
学校是摇篮，
摇着“花”宝宝，
老师细心教，
“花”宝宝长大了！
（指导老师:李继东）
乡
同济大学第二附属中学九（1）班 王诗婷
沏一杯浓浓的乡愁
溶进少许月光
以为自己早已习惯形单影只
却忽地思念起母亲的杜康
思念起农舍的柴火堆旁
萤火虫在孩子的手里发出微弱光亮
思念起难眠夜里母亲的歌谣
小人书中威风凛凛的老船长
故乡的黄土小路啊
记忆里变得绵长
绵长的小路上，曾走过我的父亲
他走过时月光也是皎洁
落在地上像金贵的盐
母亲针线里走出青葱岁月
父亲肩上是我的童年
上次还乡
好像是多年以前
潮湿的野鸭
上海市育鹰学校初二（1）班 郁煜淑婷
雾气弥漫的江面上
飞闪过你矫健的身影
你的身影倒映在
孤寂的世界里
连带着踩下的步伐
溅起朵朵水花
潮湿你片片羽毛
你将腾飞吗
不知道你将腾飞向
何处的远方
是什么让你的身影模糊
又是什么让你离开了
自己的家乡
你慢下了腾飞的脚步
或许是水花溅成
湿漉漉的身体
让你的步履举步维艰
也或许是那些水花
打湿了对于家乡的记忆
让你的梦 再也无法落地
钢笔饿了
江苏省南通市实验小学六（7）班 陈封谕
我的钢笔高高瘦瘦，
咦，怎么这么瘦？
他饿了吗？
瞧，钢笔娃娃的肚子，
饱着呢！
看，他在纸上跳起了舞，
优美的书法是他的追求。
跳呀，跳呀，
终于，他再也迈不动舞步，
高高瘦瘦的钢笔真的饿了，
没关系，来吧！
一吐，一吸，
看，他又精神百倍，
跳起了欢快的舞！
（指导老师:朱音）
神奇的雨衣
上海市三门中学初二（2）班 欧阳紫陌
自行车飞啊飞，
妈妈是机长，
我是乘客。
小雨滴飘啊飘，
飘散在世界的角落里，
却飘不到我身上。
嘘——
我藏在雨衣的机舱里，
这里永远都那么大。
咦？
雨衣前面那么长，
后面这么短，
怎能装下我？
多么神奇的雨衣！
嘿——
让我偷偷掀开它，
看神奇的雨衣变魔术。
哦！
魔术师是妈妈……
她把前舱变后舱，
把雨衣的帽子变没了，
把自己的头变成了落汤鸡！
多么爱我的妈妈！
（指导老师:白帆）
燕子裁缝
浙江省苍南县金乡二小一（5）班 张德丰
燕子是个小裁缝，
她的尾巴是剪刀。
她飞呀飞，
飞到柳树姑姑的身边，
帮她剪了个油亮的新发型。
她飞呀飞，
飞到蓝蓝的天空上，
帮春天剪了个鲜艳的红太阳。
（指导老师：柯韶辉）
蜀道不再难
四川省成都市盐道街小学五（3）班 王熙蕾
一条条大路跑过群山
一座座大桥跃过天险
李白李白
蜀道哪里难
桥像彩虹
路拉着路，山牵着山
彩虹连接着我们的家园
一艘艘巨轮破浪向前
一架架飞机翱翔蓝天
李白李白
蜀道哪里难
水绿天蓝
浪花朵朵，彩云片片
一转眼就越过了万重山
（其飞供稿）
（编辑：moyuzhai）
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